რატომ არის შიდა ჰაერის ხარისხი მნიშვნელოვანი სკოლებისთვის?

მიმოხილვა

ადამიანების უმეტესობამ იცის, რომ გარე ჰაერის დაბინძურებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათ ჯანმრთელობაზე, მაგრამ შიდა ჰაერის დაბინძურებას ასევე შეიძლება ჰქონდეს ჯანმრთელობის მნიშვნელოვანი და მავნე ზემოქმედება. ჰაერის დამაბინძურებლებზე ადამიანის ზემოქმედების EPA კვლევები მიუთითებს, რომ შიდა ჰაერის დამაბინძურებლების დონე შეიძლება იყოს ორ-ხუთჯერ და ზოგჯერ 100-ჯერ მეტი, ვიდრე გარე დონეები. მათი დროის 90 პროცენტი შენობაში. ამ სახელმძღვანელოს მიზნებისთვის, შიდა ჰაერის კარგი ხარისხის (IAQ) მენეჯმენტის განმარტება მოიცავს:

• ჰაერის დამაბინძურებლების კონტროლი;
• ადეკვატური გარე ჰაერის დანერგვა და განაწილება; და
• მისაღები ტემპერატურისა და ფარდობითი ტენიანობის შენარჩუნება

ტემპერატურისა და ტენიანობის უგულებელყოფა არ შეიძლება, რადგან თერმული კომფორტის პრობლემები საფუძვლად უდევს ბევრ საჩივარს „ცუდი ჰაერის ხარისხთან დაკავშირებით“. გარდა ამისა, ტემპერატურა და ტენიანობა არის მრავალი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს შიდა დამაბინძურებლების დონეზე.

ასევე გასათვალისწინებელია გარე წყაროები, რადგან გარე ჰაერი სკოლის შენობებში შედის ფანჯრების, კარებისა და ვენტილაციის სისტემების მეშვეობით. ამრიგად, ტრანსპორტირება და მოედნების მოვლა ხდება ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ შიდა დამაბინძურებლების დონეზე და ასევე გარე ჰაერის ხარისხზე სკოლის ტერიტორიაზე.

რატომ არის IAQ მნიშვნელოვანი?

ბოლო წლების განმავლობაში, EPA-ს სამეცნიერო მრჩეველთა საბჭოს მიერ ჩატარებული შედარებითი რისკის კვლევები მუდმივად ასახელებდა შიდა ჰაერის დაბინძურებას საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისთვის ეკოლოგიური რისკის ხუთეულში. კარგი IAQ არის ჯანსაღი შიდა გარემოს მნიშვნელოვანი კომპონენტი და შეუძლია დაეხმაროს სკოლებს მიაღწიონ თავიანთ უპირველეს მიზნებს – ბავშვების განათლებას.

IAQ პრობლემების თავიდან აცილება ან დაუყოვნებელი რეაგირება შეიძლება გაზარდოს გრძელვადიანი და მოკლევადიანი ჯანმრთელობის ეფექტები სტუდენტებისა და პერსონალისთვის, როგორიცაა:

• ხველა;
• თვალის გაღიზიანება;
• თავის ტკივილი;
• ალერგიული რეაქციები;
• ასთმის და/ან სხვა რესპირატორული დაავადებების გამწვავება; და
• იშვიათ შემთხვევებში, ხელი შეუწყეთ სიცოცხლისთვის საშიშ პირობებს, როგორიცაა ლეგიონერის დაავადება ან ნახშირბადის მონოქსიდის მოწამვლა.

სკოლის ასაკის 13-დან თითქმის 1-ს აქვს ასთმა, რომელიც ქრონიკული დაავადების გამო სკოლიდან გაცდენების მთავარი მიზეზია. არსებობს მნიშვნელოვანი მტკიცებულება, რომ შიდა გარემოს ზემოქმედება ალერგენებთან (როგორიცაა მტვრის ტკიპები, მავნებლები და ობის) როლს თამაშობს ასთმის სიმპტომების გამომწვევში. ეს ალერგენები ხშირია სკოლებში. ასევე არსებობს მტკიცებულება, რომ სასკოლო ავტობუსებისა და სხვა მანქანების დიზელის გამონაბოლქვის ზემოქმედება აძლიერებს ასთმასა და ალერგიას. ეს პრობლემები შეიძლება:

• გავლენას მოახდენს სტუდენტთა დასწრებაზე, კომფორტსა და შესრულებაზე;
• მასწავლებლისა და პერსონალის მუშაობის შემცირება;
• დააჩქაროს გაუარესება და შეამციროს სკოლის ფიზიკური აღჭურვილობის ეფექტურობა;
• სკოლების დახურვის ან ოკუპანტების გადაადგილების პოტენციალის გაზრდა;
• ურთიერთობის დაძაბვა სკოლის ადმინისტრაციას, მშობლებსა და თანამშრომლებს შორის;
• შექმენით უარყოფითი საჯაროობა;
• გავლენა მოახდინოს საზოგადოების ნდობაზე; და
• შექმენით პასუხისმგებლობის პრობლემები.

შიდა ჰაერის პრობლემები შეიძლება იყოს დახვეწილი და ყოველთვის არ იწვევს ადვილად აღიარებულ გავლენას ჯანმრთელობაზე, კეთილდღეობაზე ან ფიზიკურ მცენარეზე. სიმპტომები მოიცავს თავის ტკივილს, დაღლილობას, ქოშინს, სინუსების შეშუპებას, ხველას, ცემინებას, თავბრუსხვევას, გულისრევას და თვალების, ცხვირის, ყელის და კანის გაღიზიანებას. სიმპტომები შესაძლოა სულაც არ იყოს გამოწვეული ჰაერის ხარისხის ხარვეზებით, მაგრამ შეიძლება გამოწვეული იყოს სხვა ფაქტორებით, როგორიცაა ცუდი განათება, სტრესი, ხმაური და სხვა. სკოლის ოკუპანტებს შორის განსხვავებული სენსიტიურობის გამო, IAQ პრობლემებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ადამიანების ჯგუფზე ან მხოლოდ ერთ ინდივიდზე და შეიძლება გავლენა იქონიოს თითოეულ ადამიანზე სხვადასხვა გზით.

პირები, რომლებიც შეიძლება იყოს განსაკუთრებით მგრძნობიარენი შიდა ჰაერის დამაბინძურებლების ზემოქმედების მიმართ, მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება მათგან, ადამიანები, რომლებსაც აქვთ:

• ასთმა, ალერგია ან ქიმიური მგრძნობელობა;
• რესპირატორული დაავადებები;
• დათრგუნული იმუნური სისტემა (რადიაციული, ქიმიოთერაპიის ან დაავადების გამო); და
• საკონტაქტო ლინზები.

ადამიანთა გარკვეული ჯგუფი შეიძლება იყოს განსაკუთრებით დაუცველი გარკვეული დამაბინძურებლების ან დამაბინძურებლების ნარევების ზემოქმედების მიმართ. მაგალითად, გულ-სისხლძარღვთა დაავადებების მქონე ადამიანებზე შეიძლება უფრო უარყოფითად იმოქმედოს ნახშირბადის მონოქსიდის ზემოქმედებამ, ვიდრე ჯანმრთელ ადამიანებზე. ადამიანები, რომლებიც ექვემდებარებიან აზოტის დიოქსიდის მნიშვნელოვან დონეს, ასევე არიან რესპირატორული ინფექციების უფრო მაღალი რისკის ქვეშ.

გარდა ამისა, ბავშვების განვითარებადი სხეულები შეიძლება უფრო მგრძნობიარე იყოს გარემოზე ზემოქმედების მიმართ, ვიდრე მოზრდილებში. ბავშვები სუნთქავენ მეტ ჰაერს, ჭამენ მეტ საკვებს და სვამენ მეტ სითხეს სხეულის წონის პროპორციულად, ვიდრე მოზრდილები. ამიტომ, სკოლებში ჰაერის ხარისხი განსაკუთრებულ შეშფოთებას იწვევს. შიდა ჰაერის სათანადო შენარჩუნება უფრო მეტია, ვიდრე "ხარისხის" საკითხი; ის მოიცავს სტუდენტებს, პერსონალსა და დაწესებულებებში თქვენი ინვესტიციის უსაფრთხოებას და მართვას.

დამატებითი ინფორმაციისთვის იხშიდა ჰაერის ხარისხი.

ცნობები

1. Wallace, Lance A., et al. მთლიანი ექსპოზიციის შეფასების მეთოდოლოგია (TEAM) კვლევა: პერსონალური ექსპოზიციები, შიდა-გარე ურთიერთობები და არასტაბილური ორგანული ნაერთების სუნთქვის დონე ნიუ ჯერსიში.გარემო. ინტ.1986 წელი,12, 369-387 წწ.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

მოდი https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools-დან