რატომ არის შენობაში ჰაერის ხარისხი მნიშვნელოვანი სკოლებისთვის

მიმოხილვა

ადამიანების უმეტესობამ იცის, რომ გარე ჰაერის დაბინძურებას შეუძლია გავლენა მოახდინოს მათ ჯანმრთელობაზე, თუმცა შენობაში ჰაერის დაბინძურებას ასევე შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი და მავნე ზეგავლენა ჯანმრთელობაზე. გარემოს დაცვის სააგენტოს (EPA) მიერ ადამიანის ჰაერის დამაბინძურებლების ზემოქმედების კვლევები მიუთითებს, რომ დამაბინძურებლების დონე შენობაში შეიძლება ორ-ხუთჯერ - და ზოგჯერ 100-ჯერ მეტჯერ - მაღალი იყოს გარეთ არსებულ დონესთან შედარებით.1 შენობაში ჰაერის დამაბინძურებლების ეს დონეები განსაკუთრებით შემაშფოთებელია, რადგან ადამიანების უმეტესობა დროის დაახლოებით 90 პროცენტს შენობაში ატარებს. ამ სახელმძღვანელოს მიზნებისათვის, შენობაში ჰაერის ხარისხის კარგი მართვის განმარტება მოიცავს:

• ჰაერში დამაბინძურებლების კონტროლი;
• გარე ჰაერის საკმარისი რაოდენობის შეყვანა და განაწილება; და
• მისაღები ტემპერატურისა და ფარდობითი ტენიანობის შენარჩუნება

ტემპერატურა და ტენიანობა არ შეიძლება უგულებელვყოთ, რადგან თერმული კომფორტის საკითხები „ჰაერის ცუდი ხარისხის“ შესახებ მრავალი ჩივილის საფუძველს წარმოადგენს. გარდა ამისა, ტემპერატურა და ტენიანობა იმ მრავალ ფაქტორს შორისაა, რომლებიც გავლენას ახდენენ შიდა დამაბინძურებლების დონეზე.

ასევე გასათვალისწინებელია გარე წყაროები, რადგან გარე ჰაერი სკოლის შენობებში ფანჯრებიდან, კარებიდან და ვენტილაციის სისტემებიდან შედის. ამრიგად, ტრანსპორტირება და ტერიტორიის მოვლა-პატრონობა ისეთ ფაქტორებად იქცევა, რომლებიც გავლენას ახდენს როგორც შიდა დამაბინძურებლების დონეზე, ასევე სკოლის ტერიტორიაზე გარე ჰაერის ხარისხზე.

რატომ არის IAQ მნიშვნელოვანი?

ბოლო წლებში, გარემოს დაცვის სააგენტოს სამეცნიერო საკონსულტაციო საბჭოს (SAB) მიერ ჩატარებული შედარებითი რისკების კვლევების თანახმად, შენობაში ჰაერის დაბინძურება საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისთვის გარემოსდაცვითი რისკების ხუთ მთავარ ჯგუფს შორის მუდმივად არის მონიშნული. კარგი ხარისხის ჰაერის ხარისხი ჯანსაღი შიდა გარემოს მნიშვნელოვანი კომპონენტია და შეუძლია სკოლებს დაეხმაროს ბავშვების განათლების მთავარი მიზნის მიღწევაში.

ჰაერის ხარისხის პრობლემების პრევენციის ან მათზე დროული რეაგირების შეუძლებლობამ შეიძლება გაზარდოს სტუდენტებისა და პერსონალის ჯანმრთელობაზე გრძელვადიანი და მოკლევადიანი უარყოფითი ზეგავლენა, როგორიცაა:

• ხველა;
• თვალის გაღიზიანება;
• თავის ტკივილი;
• ალერგიული რეაქციები;
• ასთმის და/ან სხვა რესპირატორული დაავადებების გამწვავება; და
• იშვიათ შემთხვევებში, ხელს უწყობს სიცოცხლისთვის საშიშ მდგომარეობებს, როგორიცაა ლეგიონერის დაავადება ან ნახშირჟანგით მოწამვლა.

სკოლის ასაკის თითქმის ყოველი 13 ბავშვიდან 1-ს ასთმა აქვს, რაც ქრონიკული დაავადების გამო სკოლაში გაცდენის წამყვანი მიზეზია. არსებობს მნიშვნელოვანი მტკიცებულება, რომ ალერგენების (როგორიცაა მტვრის ტკიპები, მავნებლები და ობი) ზემოქმედება შენობაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ასთმის სიმპტომების გამოწვევაში. ეს ალერგენები ხშირია სკოლებში. ასევე არსებობს მტკიცებულება, რომ სკოლის ავტობუსებისა და სხვა სატრანსპორტო საშუალებების დიზელის ძრავის გამონაბოლქვის ზემოქმედება ამწვავებს ასთმას და ალერგიებს. ამ პრობლემებმა შეიძლება:

• გავლენა მოახდინოს სტუდენტების დასწრებაზე, კომფორტსა და მოსწრებაზე;
• მასწავლებლებისა და პერსონალის მუშაობის შემცირება;
• სკოლის ფიზიკური დანადგარებისა და აღჭურვილობის გაუარესების პროცესის დაჩქარება და ეფექტურობის შემცირება;
• სკოლების დახურვის ან ბინადრების გადაადგილების პოტენციალის გაზრდა;
• სკოლის ადმინისტრაციას, მშობლებსა და პერსონალს შორის ურთიერთობების დაძაბვა;
• ნეგატიური საჯაროობის შექმნა;
• გავლენა საზოგადოების ნდობაზე; და
• პასუხისმგებლობის პრობლემების შექმნა.

შიდა ჰაერის პრობლემები შეიძლება იყოს დახვეწილი და ყოველთვის არ ახდენდეს ადვილად ამოსაცნობ გავლენას ჯანმრთელობაზე, კეთილდღეობაზე ან ფიზიკურ მცენარეზე. სიმპტომებია თავის ტკივილი, დაღლილობა, ქოშინი, სინუსების შეგუბება, ხველა, ცემინება, თავბრუსხვევა, გულისრევა და თვალის, ცხვირის, ყელის და კანის გაღიზიანება. სიმპტომები შეიძლება არ იყოს აუცილებლად გამოწვეული ჰაერის ხარისხის დეფიციტით, არამედ შეიძლება გამოწვეული იყოს სხვა ფაქტორებითაც, როგორიცაა ცუდი განათება, სტრესი, ხმაური და სხვა. სკოლის მოსწავლეებს შორის განსხვავებული მგრძნობელობის გამო, ჰაერის ხარისხის პრობლემებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ადამიანთა ჯგუფზე ან მხოლოდ ერთ ინდივიდზე და თითოეულ ადამიანზე სხვადასხვა გზით იმოქმედოს.

პირები, რომლებიც შეიძლება განსაკუთრებით მგრძნობიარენი იყვნენ შიდა ჰაერის დამაბინძურებლების ზემოქმედების მიმართ, მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება მხოლოდ შემდეგი პირებით:

• ასთმა, ალერგია ან ქიმიური მგრძნობელობა;
• სასუნთქი გზების დაავადებები;
• იმუნური სისტემის დათრგუნვა (რადიოთერაპიის, ქიმიოთერაპიის ან სხვა დაავადების გამო);
• კონტაქტური ლინზები.

ადამიანთა გარკვეული ჯგუფები შეიძლება განსაკუთრებით დაუცველი იყვნენ გარკვეული დამაბინძურებლების ან დამაბინძურებლების ნარევების ზემოქმედების მიმართ. მაგალითად, გულის დაავადების მქონე ადამიანებისთვის ნახშირბადის მონოქსიდის ზემოქმედება შეიძლება უფრო უარყოფითად აისახოს ჯანმრთელ ადამიანებზე. ადამიანები, რომლებიც აზოტის დიოქსიდის მნიშვნელოვან დონეს ექვემდებარებიან, ასევე უფრო მაღალი რისკის ქვეშ არიან სასუნთქი გზების ინფექციების მიმართ.

გარდა ამისა, ბავშვების განვითარებადი ორგანიზმები შესაძლოა უფრო მგრძნობიარენი იყვნენ გარემო ფაქტორების ზემოქმედების მიმართ, ვიდრე ზრდასრულების. ბავშვები უფრო მეტ ჰაერს სუნთქავენ, მეტ საკვებს მიირთმევენ და მეტ სითხეს სვამენ, ვიდრე ზრდასრულები. ამიტომ, სკოლებში ჰაერის ხარისხი განსაკუთრებული შეშფოთების საგანია. შენობაში ჰაერის სათანადო მოვლა „ხარისხის“ საკითხზე მეტია; ის მოიცავს მოსწავლეებში, პერსონალსა და დაწესებულებებში ჩადებული თქვენი ინვესტიციების უსაფრთხოებას და მართვას.

დამატებითი ინფორმაციისთვის იხილეთშიდა ჰაერის ხარისხი.

ცნობები

1. უოლესი, ლენს ა. და სხვ. სრული ექსპოზიციის შეფასების მეთოდოლოგიის (TEAM) კვლევა: აქროლადი ორგანული ნაერთების პირადი ექსპოზიცია, შიდა და გარე ურთიერთობები და სუნთქვის დონეები ნიუ ჯერსიში.გარემო. საერთაშორისო1986 წელი,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

გადმოდით ბმულიდან https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools